¿Tu hijo/a mira mucha TV? ¡Enséñale a administrar el tiempo por sí mismo!

Hola!

Aquí estoy de nuevo. Esta vez quiero contarles una experiencia personal (¡y un truco!) que yo empleo con mi hija de casi cuatro años.

Como algunos sabrán, tanto en Addkeen como en Educación Financiera para Todos, sentimos pasión por las finanzas personales y la educación, porque entendemos que tener educación financiera puede determinar gran parte de nuestra felicidad en la vida diaria (¿acaso no serías más feliz si no tuvieras que preocuparte por el dinero?). Además, para llevarle la contraria al dicho "En casa de herrero, cuchillo de palo", en mi casa aplico todo lo que sé con mi hija, a quien, cariñosamente y con todo el amor del mundo, uso de "cobaya" o "conejito de indias" :-)

Los que son padres sabrán que hay dos momentos bastante críticos para un niño pequeño: "Cuando tiene sueño y no quiere irse a dormir" y "Cuando hay que apagar la televisión en contra de su voluntad". 

Como no quiero generalizar, porque seguramente ustedes tienen hijos súper obedientes que atienden a sus pedidos a la primera, voy a dirigirme a los otros padres que, como yo, tienen hijos  "sordos selectivos". Es decir, que oyen lo que quieren oír, ignoran nuestro primer pedido sistemáticamente y, en el caso de la televisión, sólo es posible apagarla cuando logramos acceder, o capturar, el mando a distancia.

A mí, como madre, no me gusta gritar ni imponer y trato siempre de dialogar y negociar. Pero, a veces, el diálogo y la negociación acaban, a pesar de mi esfuerzo diplomático, en un llanto inconsolable por querer seguir viendo televisión más de lo que yo considero "saludable" para una niña pequeña. Por eso decidí idear algo al respecto, que no sólo le enseñara a administrar su tiempo sino que además evitará conflictos entre nosotras.

Así que, a continuación, comparto mi solución y experiencia:

¡EL RELOJ TV!

¿Qué es el Reloj TV? 

Una simple caja de cartón donde depositar los tickets de 30 minutos de televisión, en combinación con el temporizador de la televisión que la apaga automáticamente cada media hora.

¿Cómo funciona?

Nuestro ticket casero

Acordamos con mi hija que yo le daría 4 tickets de media hora por día para mirar televisión, y que ella podría administrárselos como quisiera. Mi idea era que tuviera autonomía en sus decisiones y que aprendiera a  administrar sus recursos.

El primer día,  como cabía esperar, usó compulsivamente los 4 tickets por la tarde y estuvo dos horas continuadas en una maratón de Peppa Pig, Gumball, Caillou, George de la Jungla, etc., sin levantarse del sillón. A la noche, como también cabía esperar, lloró desconsoladamente porque ya no podía ver televisión.

El segundo día, ante mi recordatorio de que si usaba todo de una vez a la noche no tendría televisión, sólo uso dos tickets y se guardó los otros dos para después (ante mi sorpresa por una respuesta tan rápida, ¡para qué negarlo!).

El tercer día sólo usó tres tickets porque se le olvidó el cuarto y no le dio importancia. A partir de ahí hasta hoy (una semana después), usa sus tickets tan "sabiamente" que , sinceramente, estoy asombrada de la eficacia de la idea.

Lo bueno del sistema de tickets es que gracias a él mi hija aprendió a:

• Administrar mejor su tiempo de ver televisión con autonomía.
• Darse cuenta de que, cuando los recursos son escasos, sus decisiones tienen consecuencias importantes, por lo que hay que meditarlas y no actuar compulsivamente.

A mí, como madre, también me sirvió para:

• Evitar conflictos (y tener que andar  a la caza y captura del control remoto).
• Encontrar una forma muy económica de hacerle un regalo que ella aprecie:  "Hoy te regalo un ticket más" :-)

Espero que mi experiencia les sea útil. La próxima vez compartiré mi experiencia "Enseñando valores: la solidaridad"

Hasta la próxima.

¿Qué Enseñamos a los Niños sobre el Dinero?

Muchas veces como padres nos preguntamos: ¿Cómo hacer para que mi hijo(a) maneje bien el dinero?, ¿Cómo hacer para que aprenda a ganar dinero y a administrarlo adecuadamente?, ¿Cómo hacer para que no quiera comprar todo lo que anuncian en la T.V.?. ¿Cómo enseñarle el valor del dinero y que aprenda que es importante, pero no es lo único en la vida?

Como seres humanos vivimos en un mundo económico, en donde el dinero juega un papel fundamental en la vida diaria de las personas. 

Diariamente hablamos de dinero, trabajamos, entre otras cosas para ganarlo, se compra y se vende con él y nos permite vivir lo más cómodamente que podamos; mientras que sin dinero, tenemos pocas probabilidades de sobrevivir, pues lo requerimos para alimentarnos, vestirnos, educarnos, conseguir una vivienda donde resguardarnos, divertirnos, tener acceso a la tecnología, ser generosos y ayudar a otras personas a conseguir los bienes y servicios que necesitan; en otras palabras, vivimos en un mundo en el que el dinero nos ayuda a mejorar nuestra calidad de vida.

Sin embargo, a pesar de vivir en un mundo económico, la mayoría de nosotros no hemos tenido una educación financiera y menos sabemos acerca de cómo educar a nuestros hijos en relación con el dinero. Son pocas las instituciones educativas, que desde el nivel preescolar orientan a los niños en el manejo de sus finanzas y a veces cuando lo hacen, se centran exclusivamente en enseñar conocimientos sobre el dinero (qué es, cómo se obtiene, cómo se ahorra, etc.), y rara vez, abordan otros aspectos importantes acerca de cómo enseñar a los niños principios, actitudes, valores, en los cuales se sustenten sus conocimientos y comportamientos económicos.

Darle a un niño dinero sin enseñarle valores, sin orientarlo hacia una cultura de prosperidad, es darle una herramienta sin enseñarle cómo, por qué y para qué utilizarla.

Un relato de Anthony de Melo, puede aclarar esto:

Un gurú estaba dando clase a un grupo de jóvenes discípulos. En un determinado momento, éstos le pidieron que les revelara el sagrado Mantra por el que los muertos pueden ser devueltos a la vida.

“¿Y qué pensáis hacer con una cosa tan peligrosa?”, les preguntó el gurú.

“Nada. Solo es para robustecer nuestra fe”, le respondieron.

“El conocimiento prematuro es peligroso, hijos míos”, dijo el anciano.

“¿Y cuándo es prematuro el conocimiento?”, preguntaron ellos.

“Cuando le proporciona poder a alguien que aún no posee la sabiduría que debe acompañar al uso de tal poder”.

Los discípulos; no obstante insistieron. De modo que el santo varón, muy a su pesar, les susurró al oído el Mantra sagrado, suplicándoles repetidas veces que lo emplearan con suma discreción.

No mucho después iban los jóvenes paseando por un lugar desierto cuando tropezaron con un montón de huesos calcinados. Con la frivolidad con que suele comportarse la gente cuando va en grupo, decidieron poner a prueba el Mantra que solo debía ser empleado tras una prolongada reflexión.

Y en cuanto hubieron pronunciado las palabras mágicas, los huesos se cubrieron de carne y se transformaron en voraces lobos que les atacaron y les hicieron pedazos.

Darle a un niño dinero sin enseñarle valores, sin orientarlo hacia una cultura de prosperidad, es, como dice el gurú: “darle poder a alguien que aún no posee la sabiduría que debe acompañar al uso de tal poder”. Por eso, al formar financieramente, es importante recordar, que la moralidad y la ética son parte integrante de la dinámica económica.

A partir de ahora, vamos a abordar en esta sección de Educación Financiera para Niños, no sólo cómo enseñar conocimientos y comportamientos económicos, sino también aspectos como la importancia de la cultura de prosperidad, creencias y valores que deben guiar los conocimientos y comportamientos financieros.     

             

Por María Inés Sarmiento Díaz

Psicologa, Formador de formadores, autora y especialista en educación financiera para niños.

(publicado originalmente en el Nro. 1 de MI DINERO: Tu Revista de Finanzas Personales)